Вакансии от центра занятости Архангельская область на 05 декабря 2023

• Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи;
• Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников отделения;
• Управлять показателями деятельности отделения;
• Контролировать кассовые операции и движение денежных средств в отделении;
• Готовить отчетность отделения;
• Взаимодействовать с органами власти и проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.

- Поиск клиентов

- Подбор страховых продуктов

- Заключение договоров

- Сопровождение клиентов

Преподавание русского языка и литературы

Ведение материального учета по продовольственным книгам. Сдача квартальной и годовой отчетности. 

• - Поддержание автотранспортных средств  и дорожно-строительной техники в технически исправном состоянии (организация и контроль технического обслуживания и ремонта).
• - Оформление путевых листов и учет ГСМ, запасных частей.
• - Организация прохождения предрейсовых и послерейсовых медицинских осмотров.
• - Организация и контроль выпуска транспортного средства на линию.
• - Составление отчетных документов 

- осуществляет управление  автомобилем, оборудованным гидравлическим манипулятором;

-Производит погрузку и разгрузку древесины гидроманипулятором, с размещением и креплением древесины на лесовозной платформе автомобиля и прицепа. .

• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Ведение персонального, штатно-должностного, количественного учета личного состава частей и подразделений РГС; оформление документов; подготовка документов к сдаче в архив.

- ручная дуговая и газовая сварка различной сложности, деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, предназначенных для работы под динамическими и вибрационными нагрузками и под давлением;

- ручная дуговая   сварка   сложных     строительных и технологических конструкций, работающих в сложных условиях;

- сварка и наплавка трещин и раковин в тонкостенных    изделиях и в изделиях с труднодоступными для сварки местами;

- термообработка газовой горелкой сварных стыков после сварки;

- чтение чертежей различной сложности сварных пространственных металлоконструкций

- сварка арматуры несущих железобетонных конструкций (фундаментов, колонн, перекрытий и т.п.);

- сварка балок и траверсов тележек кранов и балансиров;

- резка с разделкой кромок под сварку без дополнительной механической обработки деталей конструкций сложной конфигурации;

- сварка колонн, бункеров, стропильных и подстропильных фермы, балок, эстакад и т.п.;

- подарка в труднодоступных местах сложных пресс-форм;

- сварка рам и узлов автомобилей;

- сварка стыков выпусков арматуры элементов, несущих сборных железобетонных конструкций.